河北水利电力学院学报

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MIKE21与HEC-RAS在水面线推求中的应用

于子铖, 韩会玲, 赵进勇, 王琦, 张晶

2019, 29(4): 1-7. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.001

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随着城市化建设的快速发展,城市河流的行洪安全愈发地更为重要,为改善河道水流不畅、水位局部起伏变化的情况,需对河道进行整治。文中以珲春市内河及其北支为例,分别利用MIKE21和HEC-RAS模型对其现状和设计河道的水面线进行模拟推求。结果表明,在洪峰流量下,设计河道明显降低了水位,利于河道的防洪安全。此外,对所用的一维及二维水动力模型的适用性作出建议。

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混杂纤维混凝土剪力键滞回试验损伤及应变分析

李长辉, 王朝辉

2019, 29(4): 8-15. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.002

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文中以沉管隧道为研究对象,通过采用拟静力滞回试验的方法,研究了沉管隧道接头间混杂纤维混凝土剪力键及普通混凝土剪力键的损伤积累过程、混凝土应变及钢筋应变的变化规律。试验表明,掺入纤维后的混凝土剪力键的损伤相比于普通混凝土剪力键的损伤有明显的减小。当剪力键的配筋及混凝土标号相同时,混杂纤维混凝土E3左侧剪力键及右侧剪力键在破坏阶段的累积损伤指数相比较于普通混凝土A3左侧剪力键及右侧剪力键分别减少了34.3%和30.8%。在一个混凝土应变片中可以有多条微裂缝同时穿过应变片,U型剪力键混凝土表面裂缝沿混凝土应变片h1-h2-h3顺序展开,T型剪力键混凝土表面裂缝沿混凝土应变片h4-h5-h6顺序展开。

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扩展表面在相变储热中的强化换热研究进展

李树谦, 刘子苑, 周晴晴, 于东, 张月

2019, 29(4): 16-23. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.003

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相变储热在节能、电力调峰等领域日益得到关注,然而相变材料热导率普遍较低,导致储热系统热性能较差。文中从强化换热角度出发,对以扩展表面技术强化相变储热单元热量传递相关的翅片、热管、翅片耦合热管或泡沫金属进行了综述。文献分析表明,上述强化换热元件均可显著提升储/释热效率,翅片结构和布置方式会影响相变材料的强化换热效果;热管与相变材料普遍有着较好的相容性,其对相变过程中的均温性较好;翅片耦合热管综合利用了二者之间的传热特性,且热管数量较翅片几何参数对相变材料的凝固/熔化影响更大。在未来研究中,通过拓扑优化获取几何结构更为优异的翅片、热管以及翅片与热管耦合对相变材料传热强化的机理具有重要的研究价值。

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基于地质雷达实测的岩溶隧道破碎段塌方量估算方法

吴霞

2019, 29(4): 24-31. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.004

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岩溶隧道破碎段围岩自稳性差,在施工中易产生塌方,为更好地对潜在的塌方量进行估算,依据地质雷达的探测优势,考虑一种基于地质雷达现场实测的破碎段塌方量估算方法。文中介绍了地质雷达探测和塌方量估算的基本原理,并基于围岩松动圈厚度探测推导了塌方量的估算公式;以广西壮族自治区六寨—宜州高速公路天生桥隧道为依托,采用该公式对塌方量进行了估算和对比分析,并以富水性为依据给出了修正系数,经修正后的塌方量估算值与实际值的最大差值小于10m3,表明该估算公式可行、实用。

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高校学生考勤管理系统开发中的关键技术研究

冯涛, 李朋, 张金芳, 孙晓磊, 李亚娟

2019, 29(4): 32-39. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.005

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文中通过研究高校学生上课考勤管理的现状,完成B/S架构的高校学生考勤管理系统的开发,实现了对学生考勤情况的查询统计及导出、对考勤较差的学生进行预警和处罚等功能,并且支持多种数据采集方式和多种访问终端。

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一种降低电力线OFDM系统PAPR的方法

高云丽, 宫翔, 刘昕彤

2019, 29(4): 40-45. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.006

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正交频分复用(OFDM)是电力线通信的主要调制技术,但其存在的高峰均功率比(PAPR)会使系统出现非线性失真,系统的传输性能也将变得恶化,增加误码率,因此降低OFDM系统的PAPR是该技术的主要研究问题。文中对Wang et al.提出的MSLM算法进行了改进,通过应用信号的虚、实部的分离和时域子块变换矩阵,可以产生出更多的候选信号,从而使系统的PAPR大幅减小。经过理论分析与MATLAB仿真,与原算法相比,文中的改进算法不仅减小了系统PAPR,降低了计算复杂度,而且保证了系统误码率(BER)基本不变。

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几起漏电保护器故障原因、处理及改进措施

于中和, 茹江燕

2019, 29(4): 46-49. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.007

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漏电保护器因供电系统不匹配、与漏电保护器配套的电气设备选择不当以及被保护的电气设备本身的原因都会造成发生误动作或者拒动作。文中就工程实践中漏电保护装置常见故障,详尽地描述故障现像,分析找到了故障发生的原因并给出了安全有效的解决方法。

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基于多指标面板数据聚类分析的京津冀物流规划与设计

郝旭, 王怡, 黄翰, 林凯

2019, 29(4): 50-55+64. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.008

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区域协同发展模式已成为当代中国发展的新趋势。目前,京津冀物流行业协同发展又面临新的机遇与挑战。文中采用多指标面板数据聚类分析方法,对京津冀地区13个城市进行了系统聚类。在对京津冀地区进行科学分层的基础上,结合轴辐网络思想,提出了符合分层结果的物流网点规划建议。

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机遇与风险管理——河北某石化集团案例研究

游博, 张凤燕, 史淑女

2019, 29(4): 56-60. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.009

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如何进行有效风险管理,并善用风险带来的机遇,对企业可持续发展极为重要,是企业亟待解决的问题。文中依据战略领导与风险管理理论,以战略领导力为视角,采用纵向案例分析法,从政策、营收、原材料、市场等七个方面对河北某石化集团可能遭受的风险和潜在机遇进行分析,为企业规避、转移或减弱风险,以及利用风险中的机遇有针对性地提出了对策和建议,为省内石化企业提高抗风险能力、获得可持续发展能力提供参考。

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施工总承包企业劳务管理存在问题及对策研究

陈占永

2019, 29(4): 61-64. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.010

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当前施工总承包企业劳务管理工作普遍不规范,导致劳务管理问题层出不穷,给总承包企业管理带来巨大压力。总承包企业劳务管理相关问题主要是民工讨薪、劳务公司挂靠、劳务队伍实力弱素质低、合同签订不规范等,通过分析产生问题的原因,总承包企业可通过加强队伍准入及履约评价管理、民工实名制管理、合同管理及组建内部作业队、实行内部承包等措施解决目前劳务管理中存在的主要问题。

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新一轮科技革命对沧州传统产业发展的影响研究

孙迎建

2019, 29(4): 65-69. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.011

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伴随着新一轮科技革命的到来,世界产业格局面临深度调整,对后发国家的赶超战略造成巨大冲击。在此大趋势下,沧州传统产业面临新的机遇与挑战。文中以"新一轮科技革命"为驱动,探讨传统产业如何改造提升,以转变思维、创新驱动推动沧州新一轮经济创新发展。

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应用型本科院校建筑制图课程讲练结合的教学方式

孙刚, 王侠, 王洪林

2019, 29(4): 70-73. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.012

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应用型本科院校的建筑制图课程要求学生掌握的知识较多,要求较高,但是学时相对较少,因此,如何利用有限的学时,让学生掌握较多的知识,是本课程教师面临的一大难题。根据多年的教学经验与教学实践,提出了讲练结合的教学方式,上课时充分利用课堂时间,讲解时合理利用多媒体技术,练习时对学生进行有针对性的指导,课下布置适当的习题,提高了学生的学习效率,取得了较好的教学效果。

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财务管理专业中级财务会计课程中未实现融资收益教学之“模拟贷款法”

郑宇梅, 王桐岳, 王项泓, 郭艳蕊, 安萍萍

2019, 29(4): 74-76. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.013

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"未实现融资收益"是中级财务会计课程的教学难点之一,为了达到较好的教学效果,文中以案例为依托,在"未实现融资收益"的教学中引入了"模拟贷款法"。该方法克服了传统教学方法死搬硬套的局限性,核算原理清晰明了、简单易懂,其在教学中的推行对会计的初学者顺利理解和掌握相关知识点有着重要的意义。

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翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用

沙丽华, 孟召军, 汪艳萍, 刘倩

2019, 29(4): 77-80. DOI: 10.16046/j.cnki.issn2096-5680.2019.04.014

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随着科技的进步与互联网的普及,计算机技术更多的应用于教育领域,翻转课堂作为一种新型的学模式应运而生。文中分析了大学英语教学中存在的问题,提出了翻转课堂的优越性以及翻转课堂在大学英语课堂中的应用方法。研究发现翻转课堂可以克服传统课堂的弊端,提高学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力。对提高大学英语教学效果具有重要意义,为大学英语教学改革提供参考依据。

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